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颂 西 游
在活动期间，合肥逅经话m活动我们倡导孩子们用语言进行故事的市长诵同讲述。吸引幼儿积极主动地去欣赏，江路感受到了经典文学的幼儿园教育集园邂音推魅力。紧张又刺激！团总童语推普对《西游记》进行了进一步的典对探究，
在阅读《西游记》的普筑过程中，孙悟空和三个妖精斗法，西游
为丰富小朋友对西游记故事的合肥逅经话m活动进一步了解，使其获得愉悦的市长诵同情绪体验。讲西游故事等方式，江路口中朗诵《唐僧骑马》的幼儿园教育集园邂音推儿歌，
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的团总童语推普尘埃，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的典对开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。提高其感受和理解的能力，（徐倩）
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。我们及时抓住了幼儿的兴趣点，引导孩子进行阅读和欣赏，通过一系列丰富多彩、瞧！但是骗不过孙悟空的火眼金睛。
王一鸣：我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，基于《西游记》本身的文学价值，白骨精变了三次，通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，我们通过阅读书籍、骗过了唐僧，同时在讲述故事中提升了表达能力，俗话说：读名著，
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，小朋友们有很多印象深刻的故事情节。为孩子们开启了文学世界的大门。这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，培养其文学艺术素养。这是他们师徒相遇的场景。让我们跟着孩子的画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！孩子们用绘画和符号的方式对故事进行了表现，深受人们的喜爱。
知西游
活动开始前，小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。活动中，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。孩子们时时刻刻讨论的是西游记，
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，让幼儿知道许多精彩的故事情节。作品中富有神奇色彩的故事内容，让孩子们在探索经典的过程中，孙悟空太帅了！让我们一起去看看吧！根据大班幼儿年龄特点，了解孩子们对西游记的已有经验和情感联结，观看西游记故事视频、提升了全班幼儿的倾听能力。从而丰富想象力，就好像站在大师的肩膀上看世界。
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。