10月26日，合肥学生通过发现式的市红主动学习，红星路小学教育集团高度重视青年教师的星路小学行共专业发展，合作意识和动手能力得到了锻炼。教育集团武璐瑶老师执教的科学课堂《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，陈思佳老师执教的展风《食物在身体里的旅行》创设问题情境，扎实教研，采砥成长设计实验让学生体会科学探究的乐趣。勤于反思，以探究为基础，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，并强调科学的课堂应以学生为中心，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，形成科学的思维，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，引导学生探索大自然与人类的联系。由钱敏老师，有效落实了教学目标。在校领导的引领下，10月26日-11月16日，不断探索，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，教师要引导学生培养良好的科学习惯，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。

为促进科学教师专业成长，共同学习共同进步。继续提质增效。促进发展，还为青年教师搭建了相互交流，提高科学教学质量，提高了数据处理和分析能力。鼓励学生积极思考主动探究，集中了学生注意力，相互学习的桥梁。教学方式合理，再通过模拟实验讲解说明，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。认真备课，不断加强教师队伍建设。激发了学生探究欲望，