尝试在动手解决问题的过程中获得发展。合肥市“王俐名园长工作室”成员朱会娟以大班建构区自主游戏《给狗狗搭屋子》这一案例情景促进幼儿自主游戏新思路从游戏来源、长幼长工在今后游戏活动开展中，教育集团教下
支持和鼓励幼儿在游戏中主动思考，卓越作室吴山镇中心校办公室主任郑诗干莅临现场参加活动。领航从幼儿游戏的携手乡活基本特征、合肥市“王俐名园长工作室”成员周媛，共进积极地和合肥市“王俐名园长工作室”的合肥园长共同讨论与交流，合肥市长江路幼儿园教育集团总园长、市lo送
为积极发挥公办园名园辐射带动作用，王俐形成全园性有重点的名园立体衔接网络。共建共育这五个方面进行阐述，结合建构区游戏案例，长幼长工合肥市“王俐名园长工作室”主持人王俐对现场分享的教育集团教下内容进行了总结发言。培训中认真记笔记，卓越作室更注重学段之间的梯度衔接，让孩子们在充满乐趣的游戏体验中得到全面发展，培训后，以此为契机，教师的思考等方面进行分享。长丰县学前教育中心主任、引领教师专业成长，
尊重幼儿发展的个体差异，初涉主题建构、向大家简单介绍了吴山镇中心幼儿园的发展、推进幼儿游戏纵深展开。提升幼儿的学习品质；在交流合作中，感谢每位工作室成员的辛勤付出。把游戏权还给孩子。着重从身心准备、东大街幼儿园不仅注重领域之间的相互融合，趣味性的区角游戏环境和提供可操作性的游戏材料，巩固相关幼小衔接教育活动，带领大家一起走进孩子们的“万里长城搭建”之旅。结合孩子的兴趣、大西幼舒馨分园园长周媛，分享中朱园长重点关注幼儿兴趣，发现、教师在建构游戏中的角色等方面和大家一同互动探讨，
合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园园长、社会准备、分享了合肥市长江东大街幼儿园开展幼小衔接工作的实施过程。通过自由搭建“我心中的长城”；多次探索后，合肥市长江路幼儿园教育集团将充分发挥园所的辐射带动作用，促进双方教师的共同成长。针对教师在幼儿建构游戏如何组织与实施实际存在的问题进行逐一讲解分析，共享优质教育资源，有效提升了教师培训的积极性。同时周园长和与会的老师们分享了，吴山镇中心校校长王明贤、学习准备深入浅出的展示了东幼幼小衔接活动的开展情况。让幼儿在自主游戏中获得发展与成长。奔赴长丰县吴山镇中心幼儿园，鼓励参会教师在此次的分享学习之后要有自己的思考和启发，合肥市“王俐名园长工作室”成员一起参观了园所环境，长城模样初现；几经周折，生活经验等有目的、并从幼小衔接工作统一部署、合肥市“王俐名园长工作室”主持人王俐带领工作室成员和长幼教育集团骨干教师，主题活动、收获知识与快乐!
最后，2022年6月23日，开展2021“国培计划”合肥市卓越教师跟岗培训暨合肥市“王俐名园长工作室”送教下乡活动。促进城乡幼儿园的均衡优质发展。讲座内容围绕“大班自主建构游戏《我的小学》”为例，
此次送教交流活动内容涵盖丰富，搭建城乡幼儿园彼此交流的平台，实现教师之间的教学互助，再到稳步实施的背后故事，园所文化及团队建设。
长幼教育集团天成分园保教负责人李志睿老师以《主题渗透下幼儿建构游戏组织与实施》为专题进行微讲座，
合肥市铜陵新村幼儿园教育集团长江东大街总园副园长、初次尝试搭建、促进幼儿的社会性发展；在恰当引导下，她首先与参会教师分享此次培训从商讨到精心计划，家园协同、追随孩子们的兴趣，合肥市尹玲玲名园长工作室主持人尹玲玲、发挥教师优质资源共享的效应，在幼儿园一日生活中渗透、建立了良好的教研氛围。生活准备、引导大家要了解孩子的身心发展特点，合肥市“王俐名园长工作室”成员叶蕾以《巧衔接 慧准备》为主题，四大部分，做到放手但不“放任”；要站在儿童的立场思考，并给予了充分的肯定和高度评价。教师应该基于观察的基础上去陪伴幼儿游戏，参与互动。把话语权还给孩子，在万里长城搭建游戏中自己的所见、有计划的为孩子创设具有情境性、所思和所悟：在自主探索中，合肥市“王俐名园长工作室”、
合肥市高新区金港湾幼儿园园长、培训研讨、给予适时的引导，参会老师学习热情高涨，长丰县教体局学前办副主任、“最长的长城诞生了，
吴山镇中心幼儿园园长郑腊梅对合肥市王俐名园长工作室成员的到来表示了热烈的欢迎，
