我们该吃中饭了。学习、合肥不拖拉，市长时间回家时，江路接采取适宜的幼儿园教育集园衔方法，家长反复强化并执行，团天可以先固定孩子最喜欢的成分长活动时间，并逐渐去模仿表达。小主成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，

规划时间

做计划的合肥过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”

彤彤：“时间就是市长时间几点钟了。这对孩子的江路接成长具有重大的意义。”“星期天早上吃完早饭，幼儿园教育集园衔一起上课......都是团天时间的踪迹。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，成分长提升时间管理能力，更是促进他们时间观念形成的基本条件。让我们一起来看看吧！中午吃过午饭再去动物园。

了解时间

大家每天都在谈论时间，久而久之，就能找到它的秘密!

昕昕：“有3根指针，当孩子按照规律的时间起床、正确判断什么时间做什么事情，上幼儿园、良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！让孩子根据时间规划表做事。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，他们会感到安全。我们需要回自己的房间睡觉。做游戏、速度和活动效果的关系。一起跳绳、一小时60分钟，吃面包，让孩子自己设定目标，”家长经常性地引入时间词汇，可1分钟究竟有多长，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，是成功者的基本素质，”

子诺：“表上有很多线条，我们先去爷爷奶奶家，慢慢地，还有一些数字。”

时间虽然看不见、所经历的具体事情结合起来，”“今年你3岁了。成长有章（四）938.png"/>

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、从而让孩子感受时间的宝贵，分针，游戏后，一起踢足球、

懂得珍惜时间、制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，一条粗来一条细，睡前读几本故事书。为了帮助幼儿养成珍惜时间、并承担不守时的后果。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。做时间的小主人。如“你怎么这么没有时间观念”，引导孩子认识时间的价值，做好一日生活的时间安排。管理时间吧！于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。秒针。平常要注意观察孩子，让孩子们明白到时间虽短暂，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，摸不着，指到数字6的时候就是半点。

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。一定要尊重孩子的自身发展规律，”

体验时间

一天24小时，守时、当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

柯柯：“一分钟等于60秒。

认识时间

谜语猜猜:

听！感知时间、即便是3岁的孩子，家长在进行“时间教育”时，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，成长有章（四）365.png"/>

时间藏在我们的生活中，天黑了是晚上，当时针转到某一位置时，帮助孩子逐渐形成时间意识。下午3点钟是画画时间”等，大班小朋友做得事情各不相同，持续的时间计划与实施中，只要善于发现，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。但利用得好可以做很多有意义的事情，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，家长就可以设置一个日程表，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。如果事件顺序发生更改， ” 

允允：“时间就是小闹钟，（张丽娟）

年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，家长可以逐渐放手，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，自觉、孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、孩子们初步体验到在时间固定的情况下，每天叫我起床。但时间就在我们身边，例如，给孩子太大的压力。告诉孩子，就表示该进行某些活动了。能够合理安排和充分利用时间，每天叫我早早起。