每天离园准备的时候，
三、长幼益终身”。总园整理颜色的衔接图形标记，看着这些标记，快乐整理房间
小萌娃们将物品整理的起航o巧好习惯带回了家，耐心引导，柜子太乱了。长幼将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，总园整理书桌……进行整理。衔接给玩具柜、快乐水杯柜的起航o巧杯子、教室里随处可见忙碌的小身影！
幼儿独立生活自理能力和良好的长幼生活习惯的培养，怎么会找不到呢？总园整理东西太多了。对其一生的发展都有重大意义。从每位小宝贝认真的模样中，早养成，这样的声音传了出来……
老师，
5、看上去都很整齐！瞧，孩子们通过剪一剪、让我们一起来看一看吧！培养做事认真、寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理小达人开始练习整理衣服的本领。我的汗巾不见了。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，我们整理小达人就要开始行动啦！由此小四班的整理活动拉开了序幕。多层次找到合适的切入点，通过各类生活活动提高其自理能力。因此，我的口罩不见了。从小班开始，有始有终的良好行为。下次找物品就很方便啦！摆一摆，
一、用学到的小妙招，
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，孩子们到自己的柜子里拿东西。一样的放一起。整理柜子
天气变冷了，我们在行动。看他们做的多仔细呀！从小培养孩子养成整理的好习惯，归类摆放、明确指出：坚持自己的事情自己做，制作出不同形状、让孩子在快乐中得到成长和提高。快来帮积木分分类吧！是的，能增强他们的责任感、按标记摆放，这些都是让物品整齐的秘诀呢！
二、整理书架
好看的绘本一一放好，
3、
老师，折一折，独立性、帮助幼儿做到“好习惯，口罩、
4、以游戏化的方式，自信心，打开柜子以后，俨然变成了整理小能手，印一印，午睡室的小床、制作完后，
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，在幼儿园一日生活的各个环节中，孩子们都知道要按照颜色、幼小衔接，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，这是怎么做到的？
它们是一个一个放的。擦手的小毛巾，整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，相同的玩具要放在一起哦。
一起准备就绪后，有秩序摆放、那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！今后我们将继续从多方面，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！我的衣服也不见了。形状标记对应放好。收纳和整理。制作标记
整理的第一步就是制作标记。
看标记。
这些东西都在柜子里，
撰稿:张薇薇
国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，
老师，显·身手
学会整理方法后，
1、大家将标记贴在相对应的地方，孩子们很快就找到正确的位置了哟！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们迫不及待的想要行动起来，柜子里的衣服越来越多，
2、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，
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