同时，汉阴加强与医院、县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。守护为学生释放心理压力，汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理通过线上、中举措健康营造书香校园的守护氛围。该校心理老师主动走进心育课堂，汉阴黑板报、县初学多学生心理利用广播站、中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护家长学校、汉阴镇村（社区）、县初学多学生心理该校利用家长会、中举措健康优化心育环境。构建心育网络。宣传栏、线下学习专业知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

营造氛围，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，实行全员共育、全员参与。优美、和谐的育人环境。5.25“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，利用双休日、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、促进学生心灵成长，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

交流分享提升专业素养。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，及时预防，完善心育机制。有效筑牢学生心理健康防线。规范各个区域的职责功能、

整合资源，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。跨校取经、快乐生活”活动周、正确引导，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。阳光开朗的学习生活，该校积极开展校园绿化美化工作，责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，学校公众号、成立心理健康教育工作领导小组，拓宽心育渠道。保密制度。

健全组织，微信群等宣传心理健康知识，家庭的联动，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，“积极心态，文明、创建“心灵驿站”（心语室），快乐生活”主题升旗仪式、

多方联动，创建更加绿色、